As turmas de Nível 3 das professoras Franciele, Lia, Hellen e Rosângela se divertiram com a atividade realizada com tinta tempera, folhas de árvores e paus. Segundo Kishimoto (apud, ALMEIDA, 2012): [...] o brinquedo é compreendido como um objeto suporte da brincadeira, ou seja, é um objeto. Os brinquedos podem ser considerados: estruturados e não estruturados. São denominados de brinquedos estruturados aqueles que já são adquiridos prontos. Os brinquedos denominados não-estruturados são aqueles que não são industrializados, são simples objetos como paus ou pedras, que nas mãos das crianças adquirem novo significado, passando assim a ser um brinquedo, dependendo da imaginação da criança.