PROPOSTA PARA PRÉ 1 TURMAS C e D

CONTEÚDO ESTRITAMENTE PARA ATENDIMENTO ÀS AULAS REMOTAS CONFORME PLANO DE AÇÃO VIGENTE PARA RECUPERAÇÃO DE CARGA HORÁRIA.

Olá Famílias!

Nesta semana iremos explorar os números e quantidades através de brincadeiras muito divertidas.

Proposta 1:

Para essa proposta vamos precisar de:

· Cartela com os números de 1, 2, 3,4, 5. (Podem ser feitas com papel e canetinha, ou outros materiais que a família tenha em casa).

· Recipientes pequenos (todos iguais) pode ser copos descartáveis, potinhos de iogurte, o que a família tiver disponível em casa, fundo de garrafinhas pet, o é importante que sejam todos iguais.

· 1 colher de sopa

· Grãos (arroz, milho, feijão) farinha ou areia. Separando-os em recipientes maiores.

· Organizem todos os recipientes um ao lado do outro.

· Para cada recipiente coloque uma cartelinha com um número.

· A criança deverá distribuir em cada recipiente a quantidade indicada na cartela.

Exemplo:

Cartela com o número 1 = irá colocar uma colher do material escolhido dentro do recipiente.

Cartela com o número 2 = irá colocar duas colheres do material escolhido dentro do recipiente.

Depois de colocar as quantidades em cada recipiente, retire as cartelas com os números e deixe o conteúdo nos copos, iremos precisar deles para a próxima proposta.

Proposta 2: Vamos pesar o material da proposta 1?

Para essa atividade vamos precisar de:

· 1 cabide (esses de pendurar casacos no roupeiro)

· 2 recipientes iguais (copo descartável, ou potinho de iogurte)

· 2 pedaços de barbantes do mesmo tamanho.

· Um pouco do material escolhido para a proposta 1 (grãos, farinha, ou areia)

Construindo nossa balança:

· Faça dois furos em cada recipiente. Passe o barbante nos furos e amarre, como uma alça.

· Pegue os dois recipientes já com o barbante e pendure nas pontas do cabide.

· Pendure a balança (cabide, com os recipientes) em algum lugar que fique ao alcance da criança.

Agora é só pesar e se divertir!

· Peça a criança que ela coloque em um dos lados da balança o conteúdo de um dos recipientes lá da Proposta 1. Em seguida ela deverá colocar no outro lado da balança a quantidade exata para equilibrar a balança novamente.

· Faça essa brincadeira várias vezes, desafiando a criança a encontrar a medida correta.

· Essa é uma proposta para toda a família!

· Construam juntos a balança, brinquem e divirtam-se.